Auf der Grundlage des Schulcurriculums gestaltet der Realschulzweig des Jagsttal-Schulverbundes Möckmühl auch in diesem Jahr mit den SchülerInnen der 7. Klasse das Projekt Soziales Engagement.

Das Projekt startete in diesem Schuljahr im Oktober 2024 mit einem Einführungstag. Hier erhielten die Klassen durch ihre Klassenlehrkräfte erste Informationen und lernten das DRK in Möckmühl kennen. So vorbereitet, mussten sich die SchülerInnen selbstständig eine Einsatzstelle suchen. Es sollten Einrichtungen/Aktionen sein, die einen Dienst für die Allgemeinheit leisten und dabei ehrenamtliche Unterstützung gut gebrauchen und integrieren können. Grundsätzlich geht es darum, dass die Jugendlichen Zeit und Energie für dieses Engagement investieren, Erfahrungen sammeln und Einblicke gewinnen können. Mögliche Tätigkeiten und Einsatztermine in unterrichtsfreien Zeiten wurden direkt zwischen den betreffenden SchülerInnen und der Einrichtung/dem Verein vereinbart. Die geforderte Arbeitszeit von 10 -12 Stunden kann am Stück, in den Ferien oder auch regelmäßig an bestimmten Nachmittagen oder an mehreren Wochenenden bis Mitte März 2025 abgeleistet werden. Mehr Einsatzstunden sind natürlich immer möglich. Möglichst zeitnah zur Einsatzzeit verfassen die SchülerInnen eine ausführliche Dokumentation ihres eigenen Einsatzes. Diese umfasst eine Beschreibung der Einsatzstelle, informative Berichte über die konkrete Mitarbeit und die dabei gewonnenen Einsichten und Erfahrungen mit einer abschließenden Rückmeldung zum gesamten Einsatz. Auf dieser Grundlage gestalten die SchülerInnen eine Präsentation und stellen diese als Abschluss des Projekts der Klasse vor.

Die Praktikumsstelle bescheinigt die Tätigkeit und den Stundenumfang. Die Beurteilung durch die Einsatzstelle und die Präsentation des eigenen Einsatzes ergeben die Gesamtbeurteilung für das Projekt. Die SchülerInnen erhalten dazu ein besonderes Testat für ihre persönliche Zeugnismappe, welches bei Bewerbungen beigelegt werden kann.

In der vergangenen ersten Kompaktwoche stellten außerschulische Experten wie die Diakonie und die Freiwillige Feuerwehr ihre Einrichtung und Arbeitsfelder vor, damit die SchülerInnen einen Eindruck von deren Aufgaben und Arbeitsweisen bekommen. Diese Inhalte wurden durch passende Themenbausteine vertieft, wie z.B. Gefühle äußern, wahrnehmen und deuten, Selbst- und Fremdwahrnehmung, Rollenerwartungen und Rollenverhalten, Anders-Sein als Bereicherung einer Gruppe. Absoluter Höhepunkt der Woche bildete der Selbsterfahrungsparcours.

Besonders schön ist es, wenn einige SchülerInnen nach Abschluss des SE-Projektes dieser Tätigkeit noch weiter nachgehen und dadurch ein neues Hobby gefunden haben. Das erleben wir immer wieder, z.B. beim Vorlesen und Musizieren in der Seniorenresidenz, Leiten von Kindergruppen, bei der Mitarbeit bei der FFW, beim THW oder beim DRK.

Ganz herzlichen Dank an alle Einrichtungen, die unsere SchülerInnen in dieser Zeit so gut begleiten und unterstützen.